Ноут жив, а я в инсайтах
Apr. 8th, 2010 05:35 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
nedogurokУра, ура, прислали новый провод, и усе заработало.
Эти два безлошадных дня оказались очень полезными в плане осмысления происходящего. До меня, например, дошла одна вещь - как я совершенно не умею создавать для себя комфорт. Я занимаюсь какими-то вещами в свободное от работы время, которые меня в принципе интересуют, но часто делаю это в состоянии сильного дискомфорта, и себя же за это обвиняю. И все это подсознательно.
И дошло до меня, что на фига быть самому себе злобным Буратино, если хоть одну область можно конролировать - свой досуг. А вот и пример: занималась ваша покорная слуга белли дансом. Он зело мне нравился. Ходила к одной, довольно известной учительнице оной пляски. Упражнения в группе получались без проблем. А потом нас заставляли импровизировать в конце занятия. Я это ненавидела. У меня замерзало все тело, я не могла ничего. Наверное, мой танец напоминал движения робота Вертера из "Гостьи из будущего". Учительница недовольно на меня косилась, а я себя считала жуткой бездарью и корила себя за это. Спрашивается, кто мне мешал сесть в сторонку во время оной пляски? Просто СКАЗАТЬ, что мне эта часть занятия НЕ НРАВИТСЯ? Кстати, дома я потанцевать так очень даже люблю. И красиво ведь получается.
Или с батиком: моя учительница была известной художницей, членом Королевского общества искусств и т.д. и т.п. И ей было влом и неинтересно объяснять азы, в которых я нуждалась. Я люблю, когда мне все объясняют, всю систему, так сказать. А я имею возможность задавать вопросы и въедливо допытываться, что бы, да кабы. Так ведь фиг: ей все время хотелось, чтобы я на каждое занятие притаскивала горы рисунков с оригинальными идеями. А мне тупо хотелось рисовать кувшины, стаканы и прочие предметы - по программе. В итоге я чувствовала себя бесталанной и опустошенной. Надо ли говорить, что я просто боялась приходить на ее уроки? Нет, чтобы сказать, что я хочу тупо рисовать какой-нибудь куст... В итоге, я перестала с ней заниматься. К слову говоря, с ней вряд ли бы что-то толковое вышло бы. Она сделала полезную вещь: я поверила, что у меня есть способности. А они действительно есть. Но развивать по натуре своей логически-последовательной я хочу постепенно и по программе:) Так что буду искат новый класс, где постопенно учат, как правильно рисовать.
Вобщем, это все та же Черная Толстая Теория по факту: помнить, что нужно тебе и меньше заботиться о том, что о тебе думают другие.
Эти два безлошадных дня оказались очень полезными в плане осмысления происходящего. До меня, например, дошла одна вещь - как я совершенно не умею создавать для себя комфорт. Я занимаюсь какими-то вещами в свободное от работы время, которые меня в принципе интересуют, но часто делаю это в состоянии сильного дискомфорта, и себя же за это обвиняю. И все это подсознательно.
И дошло до меня, что на фига быть самому себе злобным Буратино, если хоть одну область можно конролировать - свой досуг. А вот и пример: занималась ваша покорная слуга белли дансом. Он зело мне нравился. Ходила к одной, довольно известной учительнице оной пляски. Упражнения в группе получались без проблем. А потом нас заставляли импровизировать в конце занятия. Я это ненавидела. У меня замерзало все тело, я не могла ничего. Наверное, мой танец напоминал движения робота Вертера из "Гостьи из будущего". Учительница недовольно на меня косилась, а я себя считала жуткой бездарью и корила себя за это. Спрашивается, кто мне мешал сесть в сторонку во время оной пляски? Просто СКАЗАТЬ, что мне эта часть занятия НЕ НРАВИТСЯ? Кстати, дома я потанцевать так очень даже люблю. И красиво ведь получается.
Или с батиком: моя учительница была известной художницей, членом Королевского общества искусств и т.д. и т.п. И ей было влом и неинтересно объяснять азы, в которых я нуждалась. Я люблю, когда мне все объясняют, всю систему, так сказать. А я имею возможность задавать вопросы и въедливо допытываться, что бы, да кабы. Так ведь фиг: ей все время хотелось, чтобы я на каждое занятие притаскивала горы рисунков с оригинальными идеями. А мне тупо хотелось рисовать кувшины, стаканы и прочие предметы - по программе. В итоге я чувствовала себя бесталанной и опустошенной. Надо ли говорить, что я просто боялась приходить на ее уроки? Нет, чтобы сказать, что я хочу тупо рисовать какой-нибудь куст... В итоге, я перестала с ней заниматься. К слову говоря, с ней вряд ли бы что-то толковое вышло бы. Она сделала полезную вещь: я поверила, что у меня есть способности. А они действительно есть. Но развивать по натуре своей логически-последовательной я хочу постепенно и по программе:) Так что буду искат новый класс, где постопенно учат, как правильно рисовать.
Вобщем, это все та же Черная Толстая Теория по факту: помнить, что нужно тебе и меньше заботиться о том, что о тебе думают другие.
